TITLE:第7回 「学習活動の基本スキル(2)」 *第7回「学習活動の基本スキル(2)」 [#ubae18f0] これまでのゼミの資料は、次のサイトに公開されています。 印刷した資料が必要な場合は、サイトからプリントアウトしてください。 -http://arena.hyogo-dai.ac.jp/~kawano/kisozemi/ -ゼミに関係する書籍などの情報もあります。 **テーマを決める [#t82d5617] ***レポートを書く手順(確認) [#med9cf03] +大まかなテーマについての基本的情報を集める(新聞、インターネット、事典など) --テーマとなっている問題・課題について大まかな情報や状況を理解する +基本的な情報から自分が検討する具体的なテーマを決める --大まかなテーマの中から自分が興味を持てる具体的なテーマに絞り込む +具体的なテーマに関する文献をいくつか集める(専門図書、専門雑誌、論文など) +集めた文献を読んでレポートにまとめる ***テーマを決める方策 [#n09a9488] +その分野について、自分が知らない・わからない言葉が、テーマの有力候補 --「自分の興味のある」ネタでは、思い込みがあったり、つまらないテーマになりがち +レポートの表題を考える --テーマの中でできるだけ焦点を絞り込み、表題だけで主張や内容が伝わる、具体的な言葉を考える --「〜について」は駄目(「自分の主張=テーマへの問い」になっていない) --扱う情報量は適切に(大きすぎる問題、専門的すぎる問題は避ける) **アイデアを出す・整理する [#pe4d1474] ***アイデアをひき出す(ブレインストーミング:ブレスト) [#n4547d92] +与えられたテーマについて思いついたことを、カードや大型のポストイットに、1枚につき1件書く --「最低一人○件以上」という条件をつけるとよい +全員のカードやポスイットを、壁や模造紙などに張って、簡単に説明する +説明に対してはポジティブに反応し、反対意見がある場合は新しいアイデアとして提案する +他の人のアイデアを参考にして、新しいアイデアを出してもよい ***アイデアを整理する(KJ法、親和法) [#tdcdf517] +ブレストをして出てきたアイデア全部を一覧できるようにする +アイデアの意味や特徴を確認しながら、似ているものを集める +集められたカードやポストイットのグループに、名前を付ける +グループに分けたアイデアを参考に、グループごとや全体について、最初からの作業を何回か繰り返す **参考文献 [#z2decf3c] //-学習技術研究会編著「知へのステップ 改訂版」, くろしお出版 (2006.10) //-専修大学出版企画委員会編「知のツールボックス」, 専修大学出版局 (2006.04). //-佐藤望編著, 湯川武, 横山千晶, 近藤明彦「アカデミック・スキルズ」, 慶応義塾大学出版会 (2006.10). -佐藤望編著, 湯川武, 横山千晶, 近藤明彦「アカデミック・スキルズ」, 慶応義塾大学出版会 (2006.10). -小笠原喜博「大学生のためのレポート・論文術」(講談社現代新書 1603), 講談社(2002.04). //-河野哲也「レポート・論文の書き方入門 第3版」, 慶応義塾大学出版会 (2002.12). -河野哲也「レポート・論文の書き方入門 第3版」, 慶応義塾大学出版会 (2002.12). -森時彦, ファシリテーターの道具研究会「ファシリテーターの道具箱」, ダイアモンド社 (2008.03) |