基礎ゼミ - 2008/7th の変更点

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TITLE:第7回 「学習活動の基本スキル(2)」
*第7回「学習活動の基本スキル(2)」 [#ubae18f0]

これまでのゼミの資料は、次のサイトに公開されています。
印刷した資料が必要な場合は、サイトからプリントアウトしてください。
-http://arena.hyogo-dai.ac.jp/~kawano/kisozemi/
-ゼミに関係する書籍などの情報もあります。

**テーマを決める [#t82d5617]
***レポートを書く手順（確認） [#med9cf03]

+大まかなテーマについての基本的情報を集める（新聞、インターネット、事典など）
--テーマとなっている問題・課題について大まかな情報や状況を理解する
+基本的な情報から自分が検討する具体的なテーマを決める
--大まかなテーマの中から自分が興味を持てる具体的なテーマに絞り込む
+具体的なテーマに関する文献をいくつか集める（専門図書、専門雑誌、論文など）
+集めた文献を読んでレポートにまとめる

***テーマを決める方策 [#n09a9488]
+その分野について、自分が知らない・わからない言葉が、テーマの有力候補
--「自分の興味のある」ネタでは、思い込みがあったり、つまらないテーマになりがち
+レポートの表題を考える
--テーマの中でできるだけ焦点を絞り込み、表題だけで主張や内容が伝わる、具体的な言葉を考える
--「〜について」は駄目（「自分の主張＝テーマへの問い」になっていない）
--扱う情報量は適切に（大きすぎる問題、専門的すぎる問題は避ける）


**アイデアを出す・整理する [#pe4d1474]

***アイデアをひき出す（ブレインストーミング：ブレスト） [#n4547d92]
+与えられたテーマについて思いついたことを、カードや大型のポストイットに、1枚につき1件書く
--「最低一人○件以上」という条件をつけるとよい
+全員のカードやポスイットを、壁や模造紙などに張って、簡単に説明する
+説明に対してはポジティブに反応し、反対意見がある場合は新しいアイデアとして提案する
+他の人のアイデアを参考にして、新しいアイデアを出してもよい

***アイデアを整理する（KJ法、親和法） [#tdcdf517]
+ブレストをして出てきたアイデア全部を一覧できるようにする
+アイデアの意味や特徴を確認しながら、似ているものを集める
+集められたカードやポストイットのグループに、名前を付ける
+グループに分けたアイデアを参考に、グループごとや全体について、最初からの作業を何回か繰り返す




**参考文献 [#z2decf3c]
//-学習技術研究会編著「知へのステップ 改訂版」, くろしお出版 (2006.10)
//-専修大学出版企画委員会編「知のツールボックス」, 専修大学出版局 (2006.04).
//-佐藤望編著, 湯川武, 横山千晶, 近藤明彦「アカデミック・スキルズ」, 慶応義塾大学出版会 (2006.10).
-佐藤望編著, 湯川武, 横山千晶, 近藤明彦「アカデミック・スキルズ」, 慶応義塾大学出版会 (2006.10).
-小笠原喜博「大学生のためのレポート・論文術」（講談社現代新書 1603）, 講談社(2002.04).
//-河野哲也「レポート・論文の書き方入門 第3版」, 慶応義塾大学出版会 (2002.12).
-河野哲也「レポート・論文の書き方入門 第3版」, 慶応義塾大学出版会 (2002.12).
-森時彦, ファシリテーターの道具研究会「ファシリテーターの道具箱」, ダイアモンド社 (2008.03)