第4回 「学習活動の基礎的知識(1)」問題意識から研究課題へオープニング
文献を読む―クリティカル・リーディング(批判的読解)―本を読むときの態度は、次の二通り。
要約をする正確に読めているか確認するために、 要点だけを押さえた「要約」を作る。 自分で勝手に意味をつけたり、 でたらめで適当な解釈をしてはいけない。 要約の過程で、補助的・補足的なことは取り除いて、中心となる部分だけを論理的にまとめる。 段落の役割に注目するひとつの段落には、ひとつの意味や大事な点が書かれている。 キーワードを見つけるひとつの段落、節、章のなかで、繰り返し出てくる語句 疑問・反論・同論を書きとめる文献に書かれた内容について、 その正しさを自分で論理的に検証し、 場合によってはそれに対して説得力のある異論を唱える 書評(クリティカル・レビュー)を書くレポートを書く(基礎編)
レポートの構成たいていのレポートは「序論」「本論」「結論」の三部構成になっている。
参考文献
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