第10回「演習課題への取り組み(1)」
レポートを作成する
レポートとは
- 感想文は、自分の経験や自分の気持ち・感情を書き表したもの（主観的な見方）
- 印象に残った事柄・文章とその理由を述べる
- 「もし自分なら」「こういう状況なら」など仮定して考えてみる
- レポートは、調査や実験の結果わかった『事実』と、それに基づく自分の『意見』をまとめたもの
- 事実：内容が本当かどうか（真か偽か）客観的に確かめられる
- 意見：書き手の考え（判断、推測）をあらわしている（客観的な事実に基づく）
レポート作成の手順（タイトルの決定から資料の収集へ）
- 背景の把握
- 大まかなテーマに関する基本的な情報を集める（新聞、インターネット、事典など）
- テーマとなっている問題や課題について、全体像や大まかな内容を理解する
- 問題提起
- （与えられた）大きなテーマから、具体的なテーマに絞り込む
- 社会的な問題点や疑問点、興味・関心のあるの具体的な事柄、また明らかにしたいと思う事柄を明確にする
- 仮説の提示・主張
- それらの事柄への対応策・解決策に関する自分なりの考えを仮説として述べる
- また、調査や研究の必要性やその方針を検討する
- 主題（表題）の決定
- 問題提起や自分の仮説（主張）をもとに、その主張や内容が伝わる、具体的なタイトルを考える
- 資料の収集・整理
- 問題とした事柄や自分の仮説（主張）を裏付けるような、資料を収集する
- 専門図書や雑誌・論文など、具体的なテーマに関する文献（先行研究、参考文献）を集めて、整理する
- レポートの構成の検討、テーマの再検討
- 集めた資料をもとに、レポート全体の構成（アウトライン）を検討する
- 集めた資料から、テーマをさらに絞り込んだり、考えなおしたり、再検討する
テーマを決める方策
- 「よくわからない」ような言葉が、テーマの有力候補
- 「興味があるだけ」ネタでは、思い込みがあったり、つまらないテーマになりがち
- 「問い」をたてる
- テーマの中でできるだけ焦点を絞り込み、表題だけで主張や内容が伝わる、具体的な言葉を考える
- 「〜について」は駄目（「自分の主張＝テーマへの問い」になっていない）
- 扱う問いは適切に（壮大すぎる問題、二者択一的な問題、専門的すぎる問題は避ける）
- テーマは絞り込んでいく
- 基本的情報（背景、キーワード）→＜社会的な問題、自分の興味・関心＞→明らかにしたい課題（具体的テーマ）
アイデアをひき出す・整理する
アイデア（発想）をひき出したり整理する方法として、
以前紹介したマインドマップのほかに、次の方法があります。
皆でアイデアをひき出す（ブレインストーミング：ブレスト）
- 与えられたテーマについて思いついたことを、カードや大型のポストイットに、1枚につき1件書く
- 全員のカードやポスイットを、壁や模造紙などに張って、簡単に説明する
- 説明に対してはポジティブに反応し、反対意見がある場合は新しいアイデアとして提案する
- 他のひとの意見やアイデアを参考にして、新しいアイデアを出してもよい
自分でアイデアを整理する（KJ法、親和法）
- ブレストをして出てきたアイデア全部を一覧できるようにする
- アイデアの意味や特徴を確認しながら、似ているものを集める
- 集められたカードやポストイットのグループに、名前を付ける
- グループに分けたアイデアを参考に、グループごとや全体について、最初からの作業を何回か繰り返す
参考文献
- 森時彦, ファシリテーターの道具研究会「ファシリテーターの道具箱」, ダイアモンド社 (2008.03).
- 石井力重「アイデア・スイッチ」, 日本実業出版社 (2009.07).
- 南田勝也・矢田部圭介・山下玲子「ゼミで学ぶスタディスキル」, 北樹出版 (2011.04)
- 学習技術研究会編著「知へのステップ 第3版」, くろしお出版 (2011.03)
- 中澤務・森貴史・本村康哲編「知のナヴィゲーター」, くろしお出版 (2007.04)
