基礎ゼミ - 2012zemi1/4th の変更点

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TITLE:第4回 学習活動の基礎知識(1)
*第4回 学習活動の基礎知識(1) [#ubae18f0]

これまでのゼミの資料は、次のサイトに公開されています。
印刷した資料が必要な場合は、サイトからプリントアウトしてください。
-http://arena.hyogo-dai.ac.jp/~kawano/kisozemi/
-ゼミに関係する書籍などの情報もあります。

**前回の宿題 [#t259b62f]

自分で宣言した「2つの工夫」をした実際のノートを紹介してみましょう。
-どの科目でもよいので、実際にどの程度工夫ができたかを説明
-各自のノートを持ち寄って、情報交換してみましょう


**前回の復習：資料の収集 [#n1be2a13]

***大学図書館の利用 [#bd1c375f]
実際に図書館へ行って、「図書館ツアー」に参加し、図書館の利用について説明を受けました。
-兵庫大学図書館： http://media.hyogo-dai.ac.jp/lib/
-兵庫大学 OPAC（オンライン蔵書目録）： http://harmonis.lib.hyogo-dai.ac.jp/mylimedio/

大学図書館のサービスには、次のようなものがあります。公立の図書館とほぼ同じ内容です。
-資料の貸出
-レファレンス・サービス（「調べもの、探しもの、お手伝いします」）
-コピー・サービス
-他大学の図書館などの利用
--閲覧：他大学の図書館を利用できるように「閲覧依頼書」を発行
--複写：文献のコピーを取り寄せる
--借用：文献そのものを借りる
-購入リクエスト

***図書館での資料の分類 [#f476ce7e]
-日本十進分類法（NDC : Nippon Decimal Classification）
--資料の背に張られたシールに書かれている番号
--資料のテーマ（主題、分野）ごとに分かれている&br;（例）芸術→スポーツ、体育→球技 : 「783」

***資料の種類 [#cd830228]
-参考図書（レファレンス・ブック）：辞書、事典、百科事典、年鑑、統計資料、白書、文献目録
-新聞：一般紙（全国紙、地方紙）、スポーツ紙・レジャー紙、専門誌、業界紙、機関紙、広報紙
-図書／単行本：文庫本、新書、専門書など
-雑誌、逐次刊行物（定期刊行物）：一般雑誌（月刊誌、週刊誌など）、学術雑誌（学術雑誌、論文誌、講演論文集、学術定期刊行物など）
-インターネット上の情報：マスコミ（新聞やテレビなど報道機関）のサイト、行政（政府や自治体）、企業・各種団体のサイト、まとめサイト、個人のサイト（日記、ブログなど）

***資料としての情報の鮮度・信頼性 [#h42724d4]
-鮮　度：インターネット＞新聞＞学術雑誌＞図書＞参考図書
--インターネットは情報をすぐに公開することができる
-信頼性：インターネット＜新聞＜学術雑誌＜図書≒参考図書
--できあがるまでに多くの人や専門家によるチェックがあるほど、信頼性が高い


***参考文献 [#z2decf3c]
-学習技術研究会編著「知へのステップ 第3版」, くろしお出版 (2011.04)
-専修大学出版企画委員会編「知のツールボックス」, 専修大学出版局 (2006.04).
-佐藤望編著, 湯川武, 横山千晶, 近藤明彦「アカデミック・スキルズ」, 慶応義塾大学出版会 (2006.10).



**発想を“見える化”して広げる [#ea6148cc]
大学の図書館と公立の図書館とでは、どんな違いがあるでしょうか。

それぞれの図書館の特徴などを、思いつくままにリストアップしてみましょう。
発想を広げたり、考えを整理したり、系統だてて考えるときに使うことができる、
発想方法を利用してみましょう。

***マインドマップ [#b80eeb45]
色やイラストを取り入れながら、
頭の中のイメージを紙の上に表現する思考技術に、
「''マインドマップ''」があります。

マインドマップのポイントは、
1つのテーマについて連想して思い浮かんだことを、
短い言葉や絵でそのまま紙に書きだして、
枝が放射状に伸びていくように、次々と広げていくことです。

いくつかのマインドマップを描いてみて、
特定のテーマについて発想を広げたり整理してみましょう。

+多色ペン（色鉛筆やボールペンも可）と横長の大きめの紙（A4サイズ以上）を用意する。
+紙の真ん中に、テーマを代表するようなイメージやキーワードを描く。色は3色以上使う。
+真ん中のイメージから太い枝を伸ばすように何本か描く。それぞれの枝には真ん中のイメージから連想されるキーワードやイメージを1つ描く
+伸ばした太い枝の先から、さらに枝を何本か伸ばす。元の枝のイメージに関連するキーワードやイメージを自由に描く。枝の先から新たな枝をつなげて伸ばしながら、木の枝のようにのように広げていく。伸ばすたびに枝はだんだん細くなる。
+離れた枝にあるイメージがお互いに関連があるようなら、線でつないだり、ひとまとまりの枝を枠（雲型）で囲む。

***参考文献 [#yf9e3fa3]
-トニー・ブザン，バリー・ブザン著，神田昌典訳「ザ・マインドマップ」, ダイアモンド社 (2005.11).
-森時彦, ファシリテーターの道具研究会「ファシリテーターの道具箱」, ダイアモンド社 (2008.03).
-石井力重「アイデア・スイッチ」, 日本実業出版社 (2009.07).



**次回（5月9日）：「文章の書き方 (1)」 [#qef35cc8]
-「基礎ゼミI」のすべてのゼミと学習支援センターが連携して、授業を行う
--「文章の要約（読む・まとめる）」がテーマ（予定）
--9時に5号館401教室へ集合
-次回までの宿題
--(1)大学入学から1ヵ月の出来事をマインドマップにまとめる
--(1)「自分の出身地」または「大学入学から1ヵ月の出来事」のどちらかをマインドマップにまとめる
--(2)近所の図書館に行ってみる
---図書館の名前、場所、雰囲気、特徴、貸出冊数、利用の条件などを調べておく