TITLE:第15回 「成果の発表(3) 文書や口頭」 *第15回「成果の発表(3) 文書や口頭」 [#b5637fbb] これまでのゼミの資料は、次のサイトに公開されています。 これまでのゼミの資料は、次のサイトで公開しています。 印刷した資料が必要な場合は、サイトからプリントアウトしてください。 -http://arena.hyogo-dai.ac.jp/~kawano/kisozemi/ -ゼミに関係する書籍などの情報もあります。 **レポート(文書による発表) [#xececb5a] ***各自のテーマ [#fef1100a] -H2101014……「学校に携帯電話を持ち込むことで悪影響はあるか?」 -H2101019……「子どもは携帯電話にどれだけの個人情報があるのを自覚しているか?」 -H2101027……「子ども向けSNSサイトは本当に安全か?」 -H2101028……「子どもにとって必要な携帯電話の機能は何か?」 -H2101032……「子どもと大人の携帯電話の使い方はどう違うか?」 -H2101034……「子どもの携帯電話の使用料金の上限を決めるべきか?」 -H2101035……「子どもは何に携帯電話を使うのか?」 -H2101036……「子どもと携帯電話の安全なつきあい方はどうすればよいか?」 ***レポートとプレゼンの提出について [#ccf630f4] レポート(最終版)とプレゼンを作成して、提出すること。 -提出日:2010年8月9日(月) 17時まで(時間厳守) -提出先:1E-302研究室まで (不在の場合は、提出用の箱に入れる) -注意点: --レポートは、A4用紙に印刷したものも提出すること --レポートとプレゼンのデータは、メールの添付ファイルで「kawano@hyogo-dai.ac.jp」宛へ送信するか、USBメモリなどに保存して持ってくること **プレゼンテーション(口頭発表) [#a03c2d17] ***プレゼンテーションのポイント [#rdeec43d] +特定の人だけに視線を向けないで、まんべんなく視線を動かす +無駄な動きや腕組み・後ろ手などはせず、身振り手振りも使って表現をする +1枚のスライドでしゃべる時間は、1分程度 --聞き取りやすいようにはっきり話す --早口にならず、ゆっくり目に話したり、適当に間を空けたりする --声に強弱をつけたり、特定の言葉を繰り返して、強調したいところにメリハリをつける ***発表する側への注意 [#n21f8be7] 自分のレポートをもとに、プレゼンテーションをしてもらいます。 -時間配分:発表5分、質疑応答 2〜3分 -発表と質疑応答が終わったら、チェックシート(発表者用)にチェックをすること ***発表を聞く側への注意 [#w58de7f6] -ひとつの発表につき、最低1つ質問をすること(評価に含める) -発表と質疑応答が終わったら、チェックシート(聴き手用)にチェックをすること **レポートおよびプレゼンテーションの提出 [#ccf630f4] -提出期限 --2011年8月5日(金) 17時まで(時間厳守) -提出先 --1E302研究室まで(1号館東3階;不在の場合は提出用の箱に入れる) -提出方法 --レポートを印刷した紙(ホッチキス止めしない) --レポートとプレゼンテーションのデータファイル&br;(USBメモリに入れておくか、メールの添付ファイルで「kawano@hyogo-dai.ac.jp」宛へ送信する) **参考文献 [#z2decf3c] -藤田哲也編著「大学基礎講座 改増版」, 北大路書房(2006.03) -南田勝也・矢田部圭介・山下玲子「ゼミで学ぶスタディスキル」, 北樹出版 (2011.04) -学習技術研究会編著「知へのステップ 第3版」, くろしお出版 (2011.03) -中澤務・森貴史・本村康哲編「知のナヴィゲーター」, くろしお出版 (2007.04) // -専修大学出版企画委員会編「知のツールボックス」, 専修大学出版局 (2006.04). -石坂春秋「レポート・論文・プレゼン スキルズ」, くろしお出版 (2003.03). -佐藤望編著, 湯川武, 横山千晶, 近藤明彦「アカデミック・スキルズ」, 慶応義塾大学出版会 (2006.10). |