TITLE:第2回 「学習活動における基礎的知識と学習スキル」 *第2回 「学習活動における基礎的知識と学習スキル」 [#h1019ef5] **はじめに [#o353d992] ***担当者とゼミ生の自己紹介 [#yf1a0d2f] 簡単な自己紹介と抱負を話してもらいます -H2101014 -H2101019 -H2101027 -H2101028 -H2101032 -H2101034 -H2101035 -H2101036 ***ゼミの進め方、テーマの説明 [#p8faa386] 前回配布した資料をもとに、この全体と毎回のゼミの進め方を確認します。 また、このゼミで扱う「情報モラル」というテーマについての基礎知識を概説します。 **学習活動とは [#y1058d2f] 大学での授業の取り組み方を通じて、大学での学習活動について考えてみましょう。 ***基礎的知識 [#ed48e960] -大学での学習(授業のスタイル、授業外学習、自主学習) -ノートの活用(なぜノートをとるのか) -資料の活用(資料の種類や特徴の違い) -大学でのレポートの目的(正解があるとは限らない) -事実と意見の区別(事実を自分の主張に置き換えない) ***学習スキル [#w02d849b] -ノートの取り方(ノートテイキング) -テキストの読み方(クリティカル・リーティング:批判的読解) -文献や資料の検索(図書館やデータベースの利用) -要約のしかた(段落、キーワード) -考えのまとめ方(事実と意見の区別、発想の展開) -レポートの書き方(構成、引用) -発表のしかた(発表資料の作り方、口頭発表) **ノートテイキング(ノートの作り方) [#c7c0eac9] **ノートテイキング(ノートの作り方)【基礎編】 [#c7c0eac9] ノートの書き方・使い方は、教えてもらったからといって、 最初からうまくいくものではありません。 上手にノートを取る人のマネをしたり、 自分なりに試行錯誤を繰り返しながら、 少しずつ「''自分にとって役に立つ''」ノートの作り方を自分のものにしてください。 > 実際に3つのスタイルの模擬授業を行ってみますから、 それぞれのスタイルで何に注意すればいいか、 どのような工夫をすればよいかを考えながら、 ノートを取ってみてください。 -教科書やプリントに沿った授業 -板書を中心とする授業 -スライドを利用した授業 < ***ノートを活用するには? [#tb4dd263] -授業内容を再現できるように:板書をそのまま写すのではなくポイントを押さえる -キーワードや要点を逃さない:一言一句書き取っていては聞き逃す -授業内容を立体的にとらえる:記号や矢印、イラストなどをうまく使う -余白を多くつくって活用する:追加情報を記入する場所をあらかじめ用意しておく ***授業のタイプ別のノートの取り方 [#hc86e079] -インプット(知識説明)型授業 --復習を重視し、キーワードや要約を書く余白をあらかじめ作る&br;(例:コーネル大学式ノート) -アウトプット(問題演習)型授業 --予習を重視し、自分の考えや調べたことと模範解答を比べられるようにする ノートを活用するには、''定期的にノートを読み返す''ことが一番重要です。 ただし、授業の後や試験の前にノートを清書するのは、二度手間になってしまいます。 次の授業前やしばらくして(数週間とか)読み返して、 授業を思い出せるように、''丁寧に書く''ことをおススメします。 ***文房具の利用 [#n8e302d0] -筆記用具 --ボールペン:速記に便利、3色ボールペンで情報を分類 --蛍光ペン:キーワードを中心に、コピーしても写らない --ただし何色も使えばいいわけではない:色で重要度や情報の意味を使い分ける -付箋の活用 --いろんな付箋:サイズ(大・中・小)、素材(紙、透明フィルム) --読書ときの目印:気に入ったフレーズに張る、疑問に思ったところに張る --メモや情報の整理に:大きめの付箋に書く、後でグループにまとめる ***参考文献 [#zf128919] -齋藤孝「三色ボールペン情報活用術」(角川oneテーマ21 B-43), 角川書店 (2003.06). -田村仁人「アタマが良くなる合格ノート術」, ディスカヴァー・トゥエンティワン (2007.04). -堀公俊, 加藤彰「ファシリテーション・グラフィック」, 日本経済新聞社 (2006.09). -太田あや「[[東大合格生のノートはかならず美しい>http://www.amazon.co.jp/dp/4163706208/]]」, 文藝春秋 (2008.09). -永田豊志「[[頭がよくなる「図解思考」の技術>http://www.amazon.co.jp/dp/4806135496/]]」, 中経出版 (2009.11). **次回の予定 [#ea59c1c0] ***「文献検索、資料収集」 [#s11550fb] -ノートテイキング(続き) -文献検索、資料収集 --5月12日(水)の図書館ツアーに向けての準備をはじめます ***準備するもの [#f75e7244] -キャンパスガイド(学生便覧) -次回のゼミまでにある授業のノート(どの授業でもよい) --自分がどのような工夫をしはじめたか紹介してもらいます |