TITLE:第13回 「成果の発表(1) 文書や口頭」 *第13回「成果の発表(1) 文書や口頭」 [#b5637fbb] これまでのゼミの資料は、次のサイトに公開されています。 印刷した資料が必要な場合は、サイトからプリントアウトしてください。 -http://arena.hyogo-dai.ac.jp/~kawano/kisozemi/ -ゼミに関係する書籍などの情報もあります。 #br **今後の予定 [#o790091b] -2008-07-08 自分のレポートを作成して提出する→(添削) -第13回 (2008-07-09) 「成果の発表(1) 文書や口頭」 --自分のレポートを完成する。 --自分のレポートについて、プレゼンテーションを作成・練習をする -第14回 (2008-07-16) 「成果の発表(2) 文書や口頭」 --自分のレポートについて、プレゼンテーションをする #br **各自のレポートのテーマ [#fef1100a] -H2081004……「フィルタリングの分析」 -H2081017……「携帯・ネット依存症」 -H2081024……「出会い系サイトの危険性」 -H2081026……「学校裏サイトとネットいじめの問題と対策」 ***全員のレポートに共通する感想 [#z48e742c] -&color(Red){具体的な説明が足りない}; --「はじめて読む人がわかるかどうか」を意識して書くこと -&color(Red){「事実」と「意見」がきちんと書きわけられていない}; --いくつかの事実(調べたこと)を根拠にして、自分の意見を述べる -&color(Red){段落をうまく使いこなせていない}; --1つの段落でいいたいこと(主張や話題)は1つにしておくのが原則 -文章が長すぎたり、句読点がうまく使えていない --読みやすさに配慮すること -語尾が統一されていない(「である体」と「です・ます体」が混在している) ***レポートの提出について [#ccf630f4] 添削したレポートを清書して、再度、提出すること。 -提出日:2008年7月16日(水) 授業開始まで(時間厳守) -提出先:1E-302研究室まで (不在の場合は、提出用の箱に入れる)、またはゼミの時間 -注意点: --''ホッチキスで止めて、5人分用意すること'' --レポートのデータはゼミの時間に提出すること #br #br #br **プレゼンテーションの作成 [#a03c2d17] ***プレゼンテーションの構成 [#sf050f32] -レポートでは、「序論」「本論」「結論」の三部構成だが、&br; プレゼンテーションでは、''「序論+結論」「本論」「結論」''という構成になる -「序論+結論」では、結論をごく簡単に説明する --最初に結論を簡単に説明することで、ストーリーがわかりやすくなる -「本論」では、いくつかの話のまとまりを説明する -「結論」では、本論で説明した内容のまとめと、自分の意見や考察を説明する 【例:5枚のスライドで構成されるプレゼンテーションの場合】 1枚目: タイトル用スライド ↓ 2枚目: 序論+結論(はじめに) 問題点の指摘、自分の主張(簡単に説明) ↓ 3枚目: 本論(○○について等) 用語の説明や、問題点等の解説、対策などを説明(結論のための理由その1) ↓ 4枚目: 本論(○○について等) 用語の説明や、問題点等の解説、対策などを説明(結論のための理由その1) 用語の説明や、問題点等の解説、対策などを説明(結論のための理由その2) ↓ 5枚目: 結論(まとめ) 本論で書いた内容のまとめ(各スライドの内容を1行程度)、 自分の主張をはっきりと説明 ***スライドの構成と分量 [#k582d141] -スライドを作成するときには、''1枚のスライドに1つの内容だけ''説明する -スライドを説明する時間は、''1枚あたり1分以上''が目安 --10分間の発表なら、スライド数は最低10枚程度 -説明する内容が多い場合は、切りのいいところで複数のスライドに分ける ***スライドの文字と文章 [#r89ba84f] -原則として、''フォントはゴシック体''(角ばったフォント)を使用する -文字は大きく書く(最低でも、''20ポイント以上の文字サイズ'') -文章は、''1行程度に簡潔にまとめる''(特別な場合は、2行以内) -文章には、読点(。)は使わず、「である体」や体言止めを使う **プレゼンテーションの提出と発表 [#ccf630f4] 添削したレポートを清書をもとに、プレゼンテーションを作成する。 -提出日:2008年7月16日(水) 授業開始まで(時間厳守) -&color(Red){次回の授業で、各自プレゼンテーションを発表をする(持ち時間5分+質疑応答3分)}; --スライドを完成しておくこと --発表の練習を十分にしておくこと --質問に答えられるように、調べるべきことはしっかり調べること |