基礎ゼミ - 2011zemi1/12th のバックアップ(No.2)

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  • 1 (2011-07-04 (月) 11:44:13)
  • 2 (2011-07-05 (火) 02:47:48)

第12回「学習成果の表現方法について」

これまでのゼミの資料は、次のサイトに公開されています。 印刷した資料が必要な場合は、サイトからプリントアウトしてください。

• http://arena.hyogo-dai.ac.jp/~kawano/kisozemi/
• ゼミに関係する書籍などの情報もあります。

今後のスケジュール

レポートの構成（前回の内容に追記）

たいていのレポートは「序論」「本論」「結論」の三部構成になっていますなっている。

• 序論 「読む人に向けて、これから何について、なぜ書こうとするのかを知ってもらう」
  • 背景の説明：前提なる知識や事実を紹介
  • 問いの提起：どこに問題点・疑問点を見つけたのか
  • 主張の提示：問いに対する自分の主張（意見）、何を明らかにしたいのか
  • 全体の構成：レポート全体の議論の展開の概説
• 本論 「問題提起したことへの答えを出す」
  • 事実の提示：（複数の）事実を明らかにする（詳細に）
  • 意見の提示：事実に基づく意見を述べる（詳細に）
  • 最終的な主張の提示
• 結論 「全体を通しての主張をまとめる」
  • 全体のまとめ：これまで述べたことを整理し、最終的な主張の妥当性を確認する
  • 評価と展望：ここまでに述べたことを客観的に自己評価し、今後どのように発展させるか
• 参考文献「どんな資料や情報をもとにして考えたか」
  • レポートで引用したり、執筆するうえで参考にした書籍・論文・ウェブページをリストにする

アウトラインの作成

レポート全体のアウトライン（大まかな内容；骨組み）をまとめて、 書くことの方針を決めておくと、 レポート作成がスムーズに進みます。

• テーマに関するキーワードを選び出し、基礎的な情報を十分調べておく
• アウトライン作りは試行錯誤して行う（テーマや問い・主張の変更があってもよい）
• ある程度できたら、内容をふくらませて（肉付け）、レポートに近づける

インターネットを利用して関連資料を探す

資料を探すときの方針

1. テーマに関する全体的な知識や動向を調べる
2. テーマに関する基礎的な知識や専門用語などを調べる
3. テーマに関する最新の知識や動向を調べる
4. テーマに関連する他の分野の知識や情報を調べる

探した情報は、どこにある情報かを記録して、コピーまたは印刷して保存しておきましょう。

• ネット上の情報は「お気に入り」に追加しておき、印刷もする
• 図書・文献は、コピーをしたり「文献メモ」を作成しておく

資料を探すときの注意点

• インターネット上の情報に頼りすぎない
  • インターネット上には膨大な情報がありますが、信頼性が高く内容も正確な情報から、間違っていたり無責任に書かれた情報まで、玉石混淆の状態。
  • できるだけ、書籍や新聞、学術論文などで裏付けを取るようにする
• 集めた情報のほとんどはレポートを書くのに直接は使えない
  • 多くの情報を調べても、そのすべてをレポートに書けるとは限らない
  • 集めること自体が無意味なわけではなく、書くために必要な基礎的な知識となる

ネットを使って探す（公的情報源、白書、統計資料など）

• 情報通信白書（総務省：http://www.soumu.go.jp/johotsusintokei/whitepaper/ ）
• 統計調査結果（e-Gov 電子政府の総合窓口：http://www.e-gov.go.jp/link/statistics.html ）
• サイバー犯罪対策（警察庁：http://www.npa.go.jp/cyber/ ）
• ハイテク対策（警視庁：http://www.keishicho.metro.tokyo.jp/haiteku/ )
• 情報セキュリティ（情報処理推進機構：http://www.ipa.go.jp/security/ )
• インターネットホットライン連絡協議会 (http://www.iajapan.org/hotline/ )

ネットを使って探す（専門に関する情報）

• INETERNET Watch（インプレス：http://internet.watch.impress.co.jp/ ）
• ネット・ウィルス情報（asahi.com：http://www.asahi.com/digital/internet/ ）
• ネット＆デジタル（YOMIURI ONLINE：http://www.yomiuri.co.jp/net/security/ )
• デジタル（日経トレンディネット：http://trendy.nikkeibp.co.jp/digital/ ）

ネットを使って探す（文献情報など）

• 文献の題目・著者・本文などで検索
  • CiNii 論文情報ナビゲータ（国立情報学研究所：http://ci.nii.ac.jp/ja )
  • Google Scholar（Google：http://scholar.google.co.jp/ ）
• OPAC（蔵書カタログ）の検索
  • 大学のOPAC（兵庫大学：http://media.hyogo-dai.ac.jp/lib/ )
  • Webcat plus（国立情報学研究所：http://webcatplus.nii.ac.jp/ )
  • NDL-OPAC（国立国会図書館：http://opac.ndl.go.jp/ )
• 電子ジャーナル
  • J-STAGE（科学技術振興機構：http://www.jstage.jst.go.jp/browse/-char/ja )
  • ScienceDirect (エルゼビア：http://www.sciencedirect.com/ )

レポートで正確な文章を書く

• 文体は「である体」で書く
  • 普段の生活で使う「です・ます体」は使わない
• 主語と述語の関係を明確にする
  • 「こそあど」言葉（指示代名詞）を多用しない、体言止めは使わない
• 文章の長さは短めにする
  • 読点（、）が少ない文章で、あいまいな表現を避ける
• 読点（、）は、動詞を含む部分が2つ以上ある場合は、その間に打つ
  • 読点で文章の意味をキチンと区切る
• 漢字とひらがなを使い分けに注意する
  • 「言う」→「いう」
  • 「出来る」→「できる」
  • 「分かる」→「わかる」
  • 「〜する時」→「〜するとき」
  • 「所謂」→「いわゆる」
  • 「特に」→「とくに」
  • 「故に」→「ゆえに」
  • 「時々」→「ときどき」
  • 「色々」→「いろいろ」
  • ○「いう」、×「ゆう」
  • ○「とおり」、×「とうり」
• 接続詞を正しく使う
  • 結果・帰結：ので、から、だから、したがって、と、それで、すると
  • 逆説・対照：しかし、けれども、のに、ても、ところが
  • 追加・累加：たり、そして、また、なお、ところが
  • 言換・例示：つまり、すなわち、要するに、たとえば
  • 理由・補足：なぜなら、というのは、、ただし、もっとも
  • 話題の転換：さて、ところで
• 数字の書き方を統一する
  • アラビア数字（1、2、3、…）なら半角文字で書く
• 箇条書きを活用する
  • 内容を列挙したり分類するには便利で、要点がはっきりする
• パラグラフ（トピックセンテンスなど）に注意する（第6回・第7回の資料を参照）
• 自分自身をあらわす「筆者」という主語は多用しない
• 用語や名称は統一し、むやみに省略して書かない

参考文献

• 南田勝也・矢田部圭介・山下玲子「ゼミで学ぶスタディスキル」, 北樹出版 (2011.04)
• 学習技術研究会編著「知へのステップ 第3版」, くろしお出版 (2011.03)
• 中澤務・森貴史・本村康哲編「知のナヴィゲーター」, くろしお出版 (2007.04)
• 石坂春秋「レポート・論文・プレゼン スキルズ」, くろしお出版 (2003.03).
• 佐藤望編著, 湯川武, 横山千晶, 近藤明彦「アカデミック・スキルズ」, 慶応義塾大学出版会 (2006.10).
• 小笠原喜博「大学生のためのレポート・論文術」（講談社現代新書 1603）, 講談社(2002.04).
• 河野哲也「レポート・論文の書き方入門 第3版」, 慶応義塾大学出版会 (2002.12).
• 泉忠司「90分でコツがわかる！『論文＆レポート』の書き方」, 青春出版社 (2009.07).