基礎ゼミ - 第4回 レポートの書き方Ⅰ (1)

第4回 レポートの書き方Ⅰ (1)

要約してまとめる

文献の要点を的確に読み取り、 その主張や意見を手短にまとめるのが「要約」です。 的確な要約をするには、内容を十分に理解していなければできません。 要約の練習をすることで、読み解く力を身につけることができます。

パラグラフに注目して読み解く

パラグラフの日本語訳は「段落」ですが、 文書全体の役割上、「パラグラフ＝段落」ではありません。

• 形式段落 : 文頭の一文字が空白で始まる、ひとまとまりの文章
• 意味段落 : 一つ以上の段落で構成される、意味上のひとまとまりの文章

パラグラフには次のような特徴があるので、読み解くときに注意しましょう。

1. ひとつのパラグラフには、ひとつの意味や大事なポイントがある（大原則）
2. 重要なポイントは、段落の冒頭や末尾にあることが多い
3. 接続詞や形式段落をつなげる文章に注意して、段落同士のつながりを見る（つながりがある≒パラグラフ）

   種類	働き	接続詞の例
   付加	別の要素を付け加える	そして、しかも、さらに
   理由	理由や根拠を述べる	なぜなら、というのは、その理由は
   対立	反対の要素を述べる	しかし、けれども、反対に、
   転換	話のながれを転換する	〜だが、ところが、むしろ
   出発点・並列	同じ要素を述べる	まず、第一に、第二に、第三に、同様に
   例示	具体例を示す	たとえば、その一つが〜
   解説	わかりやすく説明する	すなわち、いいかえれば、つまり、要するに
   帰結	理由や原因の結果を示す	〜ので、〜から、だから、したがって、それゆえ
   補足	説明を補う	ただし、ただ、もっとも

キーワードやキーセンテンスに印をつける

• キーワード : ひとつの段落や章・節のなかで、繰り返し出てくる重要な語句
• キーセンテンス : キーワードを含む文章、重要なポイントと思われる文章

蛍光ペンや付せんなどで、キーワードやキーセンテンスに印をつけておけば、 理解を深めたり、効率良く読み解くのに役立ちます。

要約して内容を整理する

• 正確に読み解けているかを確認するために、要点を押さえる
• 自分で勝手に意味をつけたり、見当違いの解釈をしないようにする
• 段階的に要約していく（要約の過程で、解釈に必要となる部分のみをまとめる）

  〈段落・パラグラフの要約〉→〈節・章の要約〉→〈文献全体の要約〉

要約の大まかな手順

1. パラグラフのつながり（接続詞など）に注目して、全体の構成を把握する
2. パラグラフ（または、節・章）ごとに、キーワードやキーセンテンスを見つける
3. キーワードやキーセンテンスをもとに、パラグラフ（または、節・章）ごとにまとめる
   • 並び替えや言葉の言い換えをしてもよい
4. まとめたものを適切につないで、要約を完成する

文章を読み解く

文章を読むときには、 キーワード（カギになる語句）やキーセンテンス（カギになる文章）、 段落をつなげる言葉（接続詞など）に気をつけることが大事です。 さらに、次のような文章の構造にも注目しておきましょう。

トピック・センテンス

パラグラフ（意味上のひとまとまりの文章）は、 ひとつの話題（トピック）についてだけ扱うという特徴があります。 これを「1パラグラフ 1トピックの原則」といい、 論理的な文章（レポート、論文など）はこの原則にしたがっています。

そして、 そのパラグラフで書いた人が主張したいこと（トピック）を説明する文章を、 「トピック・センテンス」といい、パラグラフの中で重要な部分です。 一般的には、パラグラフの最初に書かれています。 各パラグラフのトピック・センテンスを読んでいけば、 大まかな内容を読み取ることができます。

議論の展開

議論の展開（話のつながり）には、さまざまなタイプがあります。 ここでは、よくある議論の展開を3つのみ紹介します。

【弁証法的展開】

正（命題）・反（反対命題）・合（総合）の3つの部分からなる展開で、古典的なタイプです。あるテーマについて、自分の意見（正）と、それに対立（または矛盾）する意見（反）を述べ、2つの意見を総合して新たに導き出された意見（合）を述べます。

【因果による展開】

まずテーマとなっている事実や事象を述べたあと、その原因を明らかにし、さらに原因から生じた結果を示して、最後にテーマに対する解決策を示すというタイプです。

【比較による展開】

あるテーマについて2つのものを比較・検討するために、まず2つのものの共通点や類似するところを述べ、次に相違点を述べて、最後に全体を総合的に説明するというタイプです。

事実と意見の区別

文章には、「事実」と「意見」が混ざっています。 文章を読み解くためには、これらを区別することが重要です。

事実とは、出来事や誰もが知り得る情報など、 客観的（誰が見ても同じように受け止めるられる）なものです。 また、意見はどちらかといえば主観的（その人だけが考えたり感じるかもしれない）なものです。

しかし、意見の中にも、 「客観的な事実」を根拠とした意見、つまり「事実に基づいた意見」があります。 この「客観的な事実」と「事実に基づいた意見」を明確にすることで、 書いた人の考えを読み解くことができます。

参考文献

• 藤田哲也編著「大学基礎講座 改増版」, 北大路書房(2006.03)
• 中澤務・森貴史・本村康哲編「知のナヴィゲーター」, くろしお出版 (2007.04)
• 学習技術研究会編著「知へのステップ 第3版」, くろしお出版 (2011.04)
• 専修大学出版企画委員会編「知のツールボックス」, 専修大学出版局 (2006.04).
• 佐藤望編著, 湯川武, 横山千晶, 近藤明彦「アカデミック・スキルズ」, 慶応義塾大学出版会 (2006.10).