基礎ゼミ - 第13回 成果の発表 (2)

第13回 成果の発表 (2)

今後のスケジュール

プレゼンテーションの作成

プレゼンテーションの構成

• レポートは「序論」「本論」「結論」の構成だが、プレゼンテーションは「序論＋結論」「本論」「結論」になる
  • 「序論＋結論」では、結論をごく簡単に説明する（最初に結論を説明することで、話がわかりやすくなる）
  • 「本論」では、いくつかの話のまとまりを説明する
  • 「結論」では、本論で説明した内容のまとめと、自分の意見や考察を説明する

【例：6枚のスライドで構成されるプレゼンテーションの場合】
１枚目: タイトル用スライド
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２枚目: 序論（はじめに）
　　　  タイトルに関連する背景の説明（事例やデータの紹介と解説）
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３枚目: 序論＋結論（本レポートの目的）
　　　  問題点の指摘（問題提起）、自分の主張（簡単に説明）
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４枚目: 本論（○○について等）
　　　  主張についての説明（理由、事例やデータなどの根拠を示す）
 　　　 自分の意見を示す（事例やデータに基づいて）（結論のための理由その１）
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５枚目: 本論（○○について等）
　　　  用語や事例の解説、問題点等の解説とそれに対する自分の意見
 　　　 反対意見を想定し、それに対する対応を説明（結論のための理由その２）
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６枚目: 結論（まとめ）
　　　  本論で書いた内容のまとめ（各スライドの内容を1行程度）、
 　　　 自分の主張をはっきりと説明し、また提案があれば示す

スライドの構成と分量

• スライドを作成するときには、1枚のスライドに1つの内容だけ説明する
• スライドを説明する時間は、1枚あたり1分以上が目安（10分間の発表なら10枚程度）
• 説明する内容が多い場合は、切りのいいところで複数のスライドに分ける
  • 例えば2枚に分けて説明する場合は、タイトルに「(1/2)」や「(2/2)」と書いておく

スライドの文字と文章

• 原則として、フォントはゴシック体（角ばったフォント）を使用する
• 文字は大きく書く（最低でも、20ポイント以上の文字サイズ）
• 文章は、1行程度に簡潔にまとめる（細かく書きすぎずにポイントをまとめる）
• 文体は「である体」で、読点（。）は使わない、体言止めも使う

口頭発表

口頭発表のポイント

1. 特定の人だけに視線を向けないで、まんべんなく視線を動かす
2. 無駄な動きや腕組み・後ろでなどはせず、うまく身振りでも表現をする
3. 1枚のスライドでしゃべる時間は、1分程度（目安として）
   • 聞き取りやすいようにはっきり話す
   • 早口にならず、ゆっくり目に話したり、適当に間を空けたりする
   • 声に強弱をつけたり、特定の言葉を繰り返して、強調したいところにメリハリをつける

発表する側への注意

自分のレポートをもとに、プレゼンテーションをしてもらいます。

• 時間配分：発表5分、質疑応答2分
• 発表に使ったプレゼンテーションの資料は印刷すること（10部印刷）
• 発表に使ったプレゼンテーションのファイルは、提出すること
• 発表と質疑応答が終わったら、チェックシート（発表者用）にチェックをすること

発表を聞く側への注意

• ひとつの発表につき、最低1つ質問をすること（評価に含める）
• 発表と質疑応答が終わったら、チェックシート（聴き手用）にチェックをすること

プレゼンテーションの提出と口頭発表

添削したレポートを清書をもとに、プレゼンテーションを作成する。

• 提出日：2014年7月30日（水） 授業開始まで（時間厳守）
• 第15回の授業で発表する（持ち時間5分＋質疑応答2分）
  • PowerPointのスライドを作っておくこと
  • 発表練習を事前に十分しておくこと

参考文献

• 藤田哲也編著「大学基礎講座 改増版」, 北大路書房(2006.03)
• 南田勝也・矢田部圭介・山下玲子「ゼミで学ぶスタディスキル」, 北樹出版 (2011.04)
• 学習技術研究会編著「知へのステップ 第3版」, くろしお出版 (2011.03)
• 中澤務・森貴史・本村康哲編「知のナヴィゲーター」, くろしお出版 (2007.04)
• 石坂春秋「レポート・論文・プレゼン スキルズ」, くろしお出版 (2003.03).
• 佐藤望編著, 湯川武, 横山千晶, 近藤明彦「アカデミック・スキルズ」, 慶応義塾大学出版会 (2006.10).