第2回 「学習活動における基礎的知識と学習スキル」第2回 「学習のスキル」はじめに担当者とゼミ生の自己紹介簡単な自己紹介をしたり、抱負を話してもらいます学習活動とは大学での授業の取り組み方を通じて、大学での学習活動について考えてみましょう。
基礎的知識
学習スキル(スタディ・スキル)
ノートテイキング(ノートの作り方)【基礎編】ノートの書き方・使い方は、教えてもらったからといって、 最初からうまくはいきません。 上手にノートをマネしたり、試行錯誤を繰り返して、 少しずつ「自分にとって役に立つ」ノートの作り方を身に付けてください。
なぜノートを取る/作るのか?ノートを取ったり作るのは、何の目的のためにするのか、 あらためて考えてみましょう。 たとえば、次の3つの目的でノートを取る/作るときに、 どのようなことに注意するとよいでしょうか?
【ポイント】ノートを活用するには?
授業のタイプ別のノートの取り方ある「優れたノートの作り方の例」を参考にして、 役に立つノートの特徴や作り方のポイントを整理してみましょう。 例えば、インプット型・アウトプット型の授業でのポイントは、 次のようになります。
図解の活用ノートを作るときには、文字で書くことだけが重要ではありません。 物事の関係や考え方・情報の構造などを図で書いた図解があれば、 視覚的に内容を理解・確認するのに役立ちます。 ![]() ノートテイキング(ノートの作り方)【応用編】ノートを作る(≠書く、取る)ときに、 目的や状況に合わせて、どのような工夫をすればよいでしょうか。 また、ノートを作るときに使う文房具の利用についても考えてみましょう。ノートの取り方のポイントある「優れたノートの作り方の例」を参考にして、 役に立つノートの特徴や作り方のポイントを整理してみましょう。 例えば、インプット型・アウトプット型の授業でのポイントは、 次のようになります。
ノートをとるときに役立つ文房具
参考文献今日からはじめる工夫を宣言今回のゼミを通じて、 今日から実際に取り組んでみるノートテイキングの工夫を2つ宣言しましょう。
参考文献
次回(4月27日):「文献検索、資料収集」
次回(4月25日):「資料の収集」
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