KAWANO's PukiWiki Plus! - Lecture/JouhouC2004/7th の変更点

• 追加された行はこの色です。
• 削除された行はこの色です。
• Lecture/JouhouC2004/7th へ行く。

*情報教育演習II 第7回 [#sf245774]

**Webページの信頼性 [#hd393476]
***Webページの比較的な見方 [#h89b9350]
Webページに書いてある情報は、必ずしも信頼できるでしょうか？
-いつ書いたのか？いつ更新したのか？
-誰が書いたのか？
-どこに書いたのか？
-どんな目的のために書いたのか？
-何を「もと」にして書いたのか？
-どんな手段・表現方法で書いたのか？

Webページは、テレビや新聞とは違い、
誰でも作って公開することができます。
そのため、中には、
古い情報がそのまま載っていたり、
思い込みや想像の中のことを現実のように書いてあったり、
詐欺やデマの情報が書いてあったりするものもあります。

Webページの信頼性をチェックするための基準を考えてみましょう。

また、「[[Webページを批判的に読むチェックリスト:http://www2.dwc.doshisha.ac.jp/arigat/school/pdf/webReadChecklist.pdf]]」
( http://www.tomo.gr.jp/Internet/ )
（有賀妙子先生＠同志社女子大、吉田智子先生＠京都ノートルダム女子大 制作）
を活用するのもよいでしょう。

次のサイトをチェックリストでチェックしてみましょう。
-先週までにリストアップした「保育・幼児教育に役立つサイト」から１つ
-自分かよく見るサイトか、Yahoo!JAPANの中で「cool」になっているサイトを１つ


**情報のまとまり : LATCH [#xe2e0b16]
情報を人に伝えたり活用するには、
情報に「まとまり」をつけておくことが大事です。
情報の「まとまり」（情報の組織化）の基準としては、
「究極の５個の帽子掛け」と呼ばれる、
LATCH（ラッチ）という方法があげられます。
（『それは「情報」ではない』Richard Saul Wurman）
-位置（Location）：位置が基準
--場所（都道府県、地域など）、組織の構造（部署、学部・学科）
--（例）地図、案内図、相関関係図
-音韻（Alphabet）：音韻順が基準
--アルファベット、50音順
--（例）電話帳、辞書、百科事典
-時間（Time）：時間軸が基準
--現在・過去・未来、年月日、時刻
--（例）年表、スケジュール帳、カレンダー、番組表
-分野（Category）：内容が基準
--分野、種類、属性、目的、内容
--（例）図書館、店頭（商品棚）
-階層（Hierarchy）：程度が基準
--大小、高低、高い安い、重要性
--（例）グラフ、新聞記事（記事の大きさ）